Un nuevo estudiante llega a la clase del responsable del comité de disciplina.
Desde el primer momento, su presencia genera una sensación de inquietud. Se trata de alguien con una reputación complicada, ya que uno de los compañeros lo vio involucrado en una situación conflictiva fuera de la escuela.
Comprometido con su rol como líder del comité, el encargado decide observar de cerca al recién llegado. Poco a poco, comienza a surgir una conexión inesperada, y nace la intención de guiarlo para que pueda adaptarse mejor a la vida escolar.
Sin embargo, a medida que se estrecha la relación, las emociones comienzan a tomar un rumbo inesperado…
¿Podrá este joven encontrar un nuevo camino con el apoyo adecuado, sin que surjan complicaciones emocionales?
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